课间活动对义务教育阶段学生的身心健康、学习效率及全面发展至关重要。本文通过分析学生对课间活动的需求与期望的调查数据，引导学生自主设计课间15分钟活动，培养以设计活动承载解决问题的思维方式。研究发现，学生自主设计的活动能增强体质，提高习惯养成及心理健康水平。本文强调了丰富课间活动的重要性，为学校课间活动创新提供了参考