全球化与数字化冲击下，民族文化面临传承主体断层与技艺濒危的困境，职业教育现代学徒制则存在文化基因融入不足的实践偏差。该研究以“三师协同”育人体系为架构，提出“文化解码—活态传承—产业转化”的创新路径。通过构建“目标—机制—实践”三层逻辑模型，实现民族文化从静态保护向动态传承的范式转型，推动传统技艺与市场需求的有机耦合。实证表明，“三师协同”机制通过资源整合与角色互补，能显著提升学生创新能力、职业竞...