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“教-学-评”一致性视角下信息科技跨学科实验教学的育人模式、实践路径及教学审视
卢庆广, 程齐苗, 赵洋
本文设计了信息科技跨学科主题与实验教学双向互融育人模式,并基于“教-学-评”一致性视角设计了信息科技跨学科实验教学模式与实践路径,旨在重新审视课堂教学的育人核心——发展学生成长型思维
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中国信息技术教育
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Apr 14, 2025