本文采用文本挖掘和主题聚类方法，对2016—2023年期间发布的111份人工智能教育政策进行了量化研究与分析。研究结果显示，近年来人工智能教育政策数量趋于平缓，存在较为显著的区域不平衡，且政策发布主体较为多元化。技术创新是当前人工智能教育政策关注的焦点，同时，政策也开始强调发挥企业的作用以及应用落地的重要性。文章通过主题挖掘以及演化分析进一步揭示了人工智能教育政策的深层次主题特征，为各级政府部门进...