本文围绕“人工智能”的逻辑主线和相关大概念，筛选了既符合科学原理又兼顾技术应用的学习内容，并针对不同年段学生的认知特点，提出了基于“不插电活动”“问题导向”及“项目式学习”策略的教学实施方案，力求在教学中兼顾科学原理的普及和技术应用的实践操作，为一线教师落实新课标课程理念提供可行的参考