“五金”建设作为高职教育质量提升的重要抓手，与退役军人创新创业教育需求高度契合。通过系统分析高职退役军人创新创业教育“五金”建设的逻辑框架，发现其现实样态存在一系列问题。加快高职退役军人创新创业教育“五金”建设应从以下五方面入手：优化专业群设置与资源整合，打造“金专业”；创新课程模块设计与教学模式，打造“金课程”；提升教师能力与优化企业导师参与机制，打造“金教师”；构建虚拟仿真平台与产教融合体系，...