在即将到来的数智时代，以人工智能为代表的智慧科技在为人类社会提供技术红利的同时也造成了人类的主体性危机。于是，对人文的诉求变得日益强烈，“人文智能”的概念也应运而生。在此背景下，人文化转型成为高校艺术设计教育创新的关键，而探索高素质艺术设计人才人文素养的培育路径则是其中的重要内容。文章首先通过梳理人文素养的核心内涵，从人文知识、人文能力和人文精神三个方面架构数智时代高素质艺术设计人才人文素养的结构...