在高中生物学必修1教材实验的基础上，进一步开展关于过氧化氢酶的拓展探究实验，运用数学模型建构的方法直观且定量地呈现实验结果，充分发挥学生的创新意识和探究学习意识，有助于提升学生在实验设计和分析方面的科学探究能力，以及模型建构的科学思维