<正>课本中的例习题都是经过严格筛选而设置的，它具有典型性、示范性和迁移性．因此，在教学中教师要注意挖掘教材例习题的内涵，探究其不同的解法．而利用一题多解教学，能提高学生综合分析和解决问题的能力，改变学生对问题思维的方向、方式和策略，让学生从不同的角度发现解决问题的思路，从而开拓学生的思维．本文以沪科版数学教材八（上）第116页第13题为例加以说明