根据《华盛顿协议》框架,建立符合国际实质等效要求的专业体系,已成为高校工程类专业建设的广泛共识。如何进行专业培养计划设计,尤其是专业课程体系建设,以达到工程教育认证的标准,成了专业建设新的研究热点。通过对工程教育认证对网络工程专业课程体系建设要求的解读,指出当前普遍存在的一些共性问题,结合本校实际提出一套解决方案,希望对高校网络工程专业课程体系建设提供有益借鉴。